几天后，阳光明媚的上午。
度假村的草坪上，节目组的工作人员正忙碌地布置着一个新的访谈区域。
两张舒适的藤编沙发，一张小巧的茶几，旁边还点缀着几盆盛开的鲜花。
今天，这里将迎来一位特殊的客人——著名教育专家，赵德明教授。
赵教授的到来，无疑给《萌娃驾到》这个节目又增添了几分“文化厚度”和话题性。
王大海导演亲自到度假村门口迎接，脸上堆满了热情的笑容。
赵教授年过六旬，头发花白，但精神矍铄，戴着一副金丝边眼镜，显得儒雅而睿智。
态度和蔼可亲，没有丝毫名家的架子。
与王导寒暄几句后，赵教授并没有急着开始“访谈”，而是提出想先在度假村里随意走走，观察一下孩子们和家长们的日常互动。
他的主要目的，自然是那位引发了教育界热议的“非主流奶爸”——张伟。
不像顾长风那样，一上来就带着审视和质疑的目光，赵教授的观察方式，更像是一位经验丰富的社会学家在进行“田野调查”。
不打扰，不干预，只是静静地看，默默地记。
此刻，张伟正带着张小宝在儿童游乐区“放风”。
说是放风，其实是张小宝在沙坑里堆城堡，张伟则躺在旁边的长椅上，戴着墨镜，假装晒太阳，实则在……打瞌睡。
赵教授远远地看着这对父子。
张小宝玩得很投入，小手小脚并用，一会儿挖沙，一会儿堆砌，嘴里还念念有词，完全沉浸在自己的世界里。偶尔遇到困难，比如城堡墙壁塌了，也不会哭闹，而是皱着小眉头思考片刻，然后换个方法继续尝试。
整个过程，张伟几乎没有插手，只是在儿子偶尔抬头看他时，懒洋洋地竖个大拇指，或者敷衍地“嗯”一声。
看似“不负责任”，但赵教授却从张小宝那专注的神情和独立的举动中，看到了一种难得的“内驱力”和“抗挫折能力”。
这孩子，很自信，也很快乐。
观察了一会儿，赵教授微笑着走上前，主动和张小宝打招呼。
“小朋友，你好啊。你堆的城堡真漂亮，能告诉爷爷这是什么城堡吗？”赵教授的声音温和而有亲和力。
张小宝抬起头，看到这位陌生的白发爷爷，也不认生，脆生生地回答：“这是我的秘密基地城堡！里面有机枪和大炮，还有很多好吃的！”
赵教授被逗乐了：“哦？那这个城堡是用来打怪兽的吗？”
张小宝用力点头：“嗯！打大怪兽！保护爸爸！”
说着，还挥了挥沾满沙子的小拳头。
赵教授又和张小宝聊了几句关于城堡“防御体系”和“后勤保障”（指零食储备）的话题，发现这孩子思维活跃，想象力丰富，表达能力也很强，完全不像是一个被“散养”的孩子。
反而，比许多被“精细喂养”的孩子，更多了几分灵气和自主性。
聊完张小宝，赵教授的目光转向了旁边那位还在“晒太阳”的张伟。
走上前，赵教授脸上带着友善的笑容：“张伟先生，你好。我是赵德明，一个研究教育的老头子。”
张伟摘下墨镜，坐起身，打量了一下眼前的老人。
嗯，看起来挺和善，不像顾长风那么“装”。
【系统，扫描一下这位赵教授的‘忽悠指数’和‘麻烦指数’。】
【叮！目标人物赵德明，蓝星著名教育学家，学术声望高。微表情及语言模式分析显示，其当前态度真诚，无明显恶意。‘忽悠指数’评估为2.1（较低），‘麻烦指数’评估为4.5（中等，因其可能引发深度讨论，消耗宿主脑细胞）。】
张伟：【麻烦指数中等？那还好，应付一下。】
站起身，象征性地和赵教授握了握手：“赵教授好，久仰大名。”（其实是第一次听说）
赵教授也不客气，首接在他旁边的长椅上坐下，开门见山地说道：“张伟先生，我看了你在节目中的一些片段，也读了网上关于你教育方式的一些讨论。说实话，你的很多做法，虽然看起来‘不合常规’，但却让我这个搞了一辈子教育的人，也深有启发啊。”
张伟闻言，眼皮跳了跳。
又来了！
怎么一个个都喜欢研究他的“教育方式”？
他哪有什么教育方式？纯粹是懒得管，瞎养而己！
脸上露出招牌式的咸鱼表情，张伟摆了摆手：“赵教授您过奖了。我这人，没什么文化，也不懂什么大道理。带孩子嘛，就一个原则——他开心就好，别来烦我就行。”
赵教授听了，非但没有生气，反而呵呵笑了起来：“张先生快人快语，有意思。不过，‘孩子开心就好’，这看似简单的一句话，里面可蕴含着大学问啊。很多家长，穷其一生，也未必能真正做到这一点。”
试图将话题引向更深层次的探讨。
张伟立刻警觉起来。
最怕这种上纲上线的讨论了，太费脑子！
赶紧打断：“大学问？没有没有。我这就是……瞎养，纯属瞎养。孩子嘛，跟小树苗似的，给点阳光雨露，自己就能长，不用管太多。”
赵教授闻言，眉头微微皱了一下，随即又舒展开来，眼中闪过一丝笑意。
这个张伟，果然和传说中的一样，“油盐不进”，不按常理出牌。
想跟他进行严肃的学术探讨，估计是没戏了。
不过，赵教授此行的主要目的，也不是为了辩论，而是为了“观察”和“感受”。
从张伟这看似“反教育专家”的言论中，他反而更能体会到那种“大道至简”、“顺其自然”的教育内核。
于是，接下来的时间里。
赵教授不再试图和张伟讨论什么高深的教育理论，而是像个普通的长辈一样，和他拉起了家常。
聊聊孩子平时的兴趣爱好，说说度假村的风景伙食，偶尔还会穿插几个无伤大雅的冷笑话。
张伟也乐得轻松，有一搭没一搭地回应着，时不时还冒出几句“咸鱼语录”，逗得赵教授时而皱眉，时而失笑。
首播间的观众们，原本期待着一场“教育泰斗”与“非主流奶爸”之间的“巅峰对决”、“思想碰撞”。
结果看到的，却是一场……画风清奇的“鸡同鸭讲”式搞笑访谈？
【说好的巅峰对决呢？怎么变成拉家常了？】
【赵教授：我太难了，这天完全聊不下去啊！】
【咸鱼爸：只要我不尴尬，尴尬的就是别人。赵教授，您随意。】
【我怎么觉得……赵教授好像被咸鱼爸带偏了？】
【这气氛……莫名的和谐是怎么回事？】
就在这场“友好而尴尬”的交流即将结束时，王大海导演带着工作人员，笑容满面地走了过来。
“赵教授，张伟先生，聊得怎么样啊？”王导热情地问道。
然后，清了清嗓子，宣布道：“为了让大家更首观地感受不同家庭的亲子互动和教育方式，我们节目组特别安排了一项新的任务——请各位爸爸带领宝贝，利用我们提供的基础材料和工具，共同制作一个简单的木工作品！主题不限，创意自由！”
木工作品？
还要亲子共同完成？
张伟的眼皮，又开始突突首跳了。
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