月考成绩公布那天，教室里弥漫着紧张的气息。班主任老张推了推眼镜，将新的座位表贴在黑板旁：“按照成绩重新排座，第一组到第五组，从前往后成绩依次递减。”
苏怡屏住呼吸寻找自己的名字——第三组第西排，还算中间位置。她悄悄松了口气，目光继续往下搜寻。
“林悦晴，第二组第三排。”老张的声音响起，“这次月考年级第15名，继续保持。”
林悦晴惊讶地瞪大眼睛，在同学们的掌声中走向教室最前排的“学霸区”。苏怡朝她竖起大拇指，却看见闺蜜脸上不是喜悦而是惶恐——她平时形影不离的陈雅琪被分到了第五组中间一排。
“陈雅琪，”老张叹了口气，“数学又没及格，下次努力。”
陈雅琪撇撇嘴，拖着书包走向教室最后方。经过林悦晴身边时，两人交换了一个无奈的眼神。
苏怡转头寻找江书影的身影，发现他被分在了第一组第西排——就在林悦晴正后方。此刻他正皱着眉头看着新座位表，手指无意识地敲打着桌面。
“苏怡，第三组第西排。”老张继续点名，“同桌是学习委员李静。”
课间铃声响起，陈雅琪立刻从教室最后方冲过来：“悦晴！我要死了！第五组连黑板都看不清！”
林悦晴哭丧着脸：“我更惨好吗？第二组全是学霸，老张就站在我面前讲课！”
苏怡正想安慰她们，突然发现江书影不知何时站在了她身后。他手里拿着物理笔记，状似随意地说：“第三组和第一组之间...隔了两组。”
“嗯？”苏怡一时没反应过来。
“从我的位置，”江书影推了推眼镜，“要这样才能看到你。”他夸张地侧身扭头，做了个滑稽的姿势。
苏怡忍不住笑出声，随即意识到这意味着什么——他们的距离确实变远了。以前前后桌时，递个纸条、问个问题都很方便，现在却要跨越整个教室。
“我们可以...”江书影刚要说什么，上课铃突然响起。
回到新座位，苏怡发现李静己经端坐在那里，正在预习下节课的内容。这位学习委员向来安静，整个上午都没主动说过一句话。
物理课上，老师提出了一个难题。苏怡正思考着，一张纸条从前方传来——经过了好几个同学的接力。她小心翼翼地展开，是江书影熟悉的字迹：【第三题用能量守恒，别被表面条件迷惑】
苏怡抬头，看见江书影正假装低头记笔记，嘴角却微微上扬。这种"地下联络"让她的心跳莫名加速。
午餐时间，三个人好不容易聚在食堂角落。
“你们知道吗？”陈雅琪神秘兮兮地压低声音，“第五组简首是个小江湖！我后桌那两个男生天天打扑克！”
林悦晴羡慕地睁大眼睛：“第二组太可怕了，课间都没人说话，全在刷题！”
“我觉得第三组还行...”苏怡话没说完，就被陈雅琪打断。
“那是因为你跟李静坐！她可是出了名的'冰山'！”陈雅琪做了个发抖的动作，“我宁愿在第五组玩扑克！”“对了，”陈雅琪突然想起什么，“第五组有个男生特别搞笑，叫林海富，是田径队的...”“是嘛？，他是我老乡，我们同一个镇的。”林悦晴答。
下午的英语课上，苏怡想请教江书影一个语法问题。她写好了纸条，却发愁怎么传递——两组之间隔着“千山万水”。
前桌的王浩似乎察觉到她的困扰，悄悄回头：“要传给江书影？我可以帮忙。”
就这样，纸条开始了漫长的“旅程”：从苏怡到王浩，再到第二组的张婷，然后是第一组的刘洋...最后才到达江书影手中。
江书影看完纸条，眉头微皱。他写了回复，纸条又以同样的方式传回。当苏怡终于拿到回复时，己经过去了十五分钟。【虚拟语气这里确实容易混淆，建议记牢三种基本结构。】
化学老师敲了敲讲台：“这学期的课代表，陈雅琪和林海富。”
全班一片哗然。陈雅琪猛地抬头，钢笔在笔记本上划出一道长长的墨迹。她怎么也没想到会和这个田径队的体育生搭档。
“老师，我化学才考了32分...”林海富摸着后脑勺，浓重的乡音里带着窘迫。
“所以才要你当课代表，”化学老师推了推眼镜，“陈雅琪化学年级前十，正好带你。”
下课铃响，林海富堵在陈雅琪桌前：“那个...课代表...实验报告...”他结结巴巴的样子和赛场上判若两人。
“周五前交齐。”陈雅琪公事公办地回答，却在看到他迷茫的眼神时心软了，“算了，放学我教你写。”
林海富的眼睛瞬间亮了起来，露出两颗虎牙：“真的？我请你喝汽水！”
放学后的化学实验室，陈雅琪目瞪口呆地看着林海富的作业本。
“你这写的什么鬼画符？连化学式都能抄错？”
林海富委屈地撇嘴：“那些字母和数字混在一起，我看着头晕...”
陈雅琪叹了口气，抓起粉笔在黑板上画了个大大的元素周期表：“先从基础教起吧。”
令人意外的是，林海富虽然化学一塌糊涂，数学却出奇的好。当陈雅琪第三次算错摩尔质量时，他忍不住开口：“这里应该用除法，不是乘法。”
“要你管！”陈雅琪恼羞成怒，却在验算后红了脸，“...确实是除法。”
林海富突然凑近，指着她草稿纸上的一处：“这里也是，你把正负号搞反了。”
两人的距离近得能闻到对方身上的气息——她的是柠檬味橡皮，他的是阳光晒过的棉T恤。
“这样吧，”陈雅琪突然提议，“你教我数学，我教你化学。”
“成交！”林海富伸出小拇指，“拉钩上吊一百年不许变！”
陈雅琪看着他粗糙的手指，鬼使神差地勾了上去。
周三的数学课上，老师布置了一套难题。陈雅琪咬着笔帽抓耳挠腮，一张纸条从前方传来：
【用老家话记：'两边同加减，就像挑担子要平衡'——林】
陈雅琪愣了一下，突然恍然大悟。原来解方程就像挑扁担，两边要一样重才行！她刷刷写下解题步骤，破天荒第一个交卷。
下课后，她兴奋地跑到林海富桌前：“你那个方法太管用了！”
林海富正用同样的方法记化学公式：“硫酸铜，蓝汪汪；氯化铁，黄又黄，这样记果然忘不掉！”
两人相视一笑，默契得像认识多年的老友。苏怡和江书影远远看着这一幕，一个若有所思，一个推了推眼镜。
“有意思。”江书影突然说。
“什么有意思？”苏怡问。
“互补原理。”他指了指脑袋，“不同思维方式碰撞，会产生意想不到的效果。”
期中考试前一周，林海富在操场边拦住了陈雅琪。
“从今天开始，特训！”他拍了拍身旁的长椅，“我研究过了，你数学差是因为静不下心。”
于是每天放学后，操场边就出现了奇怪的一幕：田径队队长不训练，反而坐在长椅上教一个女生数学，而女生时不时跳起来指着草稿纸大喊大叫。
“不对不对！这里明明应该用余弦定理！”
“你吼那么大声干嘛！”林海富捂着耳朵，“这题就是可以用勾股定理...”
“胡说八道！”
争吵声引来了不少围观，但效果出奇的好。陈雅琪发现，在户外做题思路格外清晰，而林海富教人的时候特别有耐心。
“你其实挺聪明的，”一次特训结束后，林海富突然说，“就是太急躁。”
陈雅琪正要反驳，却看见他认真的眼神，话到嘴边变成了：“...谢谢。”
期中考试数学卷发下来时，陈雅琪盯着上面的"78"分看了足足十秒钟。
“我进步了！多了18分！”她举着试卷满教室跑，最后停在林海富面前，“你看！你看！”
林海富比她更激动：“我就说你能行！”
化学老师走进教室，笑容满面：“特别表扬林海富同学，化学从32分进步到68分！”
掌声中，林海富朝陈雅琪眨眨眼：“军功章有你一半。”
下课铃响，江书影走到陈雅琪桌前：“你们的互助模式很成功。”
“那当然！”陈雅琪得意洋洋，"这可是我们'林氏教学法'！"
苏怡好奇地问：“什么教学法？”
“就是用对方能理解的方式讲解，”林海富认真地解释，“就像打篮球要找到最佳传球路线一样。”
江书影若有所思地点点头，目光不自觉地飘向苏怡。阳光透过窗户照在西人身上，勾勒出一幅奇妙的画面——两个曾经毫无交集的人，因为互相补全了对方的短板，而变得闪闪发光。
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