泰山诗会的金霞，阶梯教室的惊雷，双诗同辉的震撼，随着时间推移，渐渐沉淀为山河大学校园里，一则则口耳相传的传奇。
媒体风暴在周怀仁校长的铁腕，和《时代面孔》苏晴那期温情专访的抚慰下，终于平息。
校园恢复了它应有的节奏。
临近毕业的喧嚣中，带着离别的感伤和对未来的憧憬。
李渔的生活，似乎也滑入了一种难得的平静。
上课、泡图书馆、毕业论文。
偶尔被张飞李响拉去校门口新开的烧烤摊“改善伙食”。
走在路上，依旧会有学弟学妹激动地跑来。
“渔哥！签个名吧！”
“渔哥！能合个影吗？”
眼神里少了些狂热，多了份纯粹的崇拜和亲近。
食堂阿姨的勺子依旧抖得格外“慷慨”。
还总不忘叮嘱一句：“小李啊，多吃点！写诗费脑子！”
……
毕业季的喧嚣终于落下帷幕。
大部分同学带着对未来的憧憬或迷茫，踏上了新的旅程。
然而，六月中旬的山河大学，却并未冷清下来。
因为一座新建成的展馆——“薪火”文脉馆，即将在校园核心区正式开馆。这座由周怀仁校长亲自命名并督建的展馆，设计古朴庄重，飞檐斗拱间透着现代气息，旨在收藏和展示学校历史上具有重要文化价值和纪念意义的物品。
而它的首批、也是最核心的藏品，正是李渔那两首引发惊天异象诗篇的首版载体——
阶梯教室208那块巨大的、承载着《游泰山》和《西岳云台歌》墨宝的黑板！
当时李渔书写的那首《望岳》，赫然也留在上面，虽不是首版，但也意义非凡。
这块意义非凡的黑板，被小心翼翼地整体切割下来，经过特殊加固和防护处理，安置在“薪火”馆最中央、最受瞩目的独立展区。
展区上方，是巨幅的泰山金霞、华山黄河双诗同辉异象的投影，下方则是两首诗的完整文字介绍和创作背景说明。
整个设计庄重肃穆，让人一踏入便能感受到那股，源自文字本身的磅礴力量。
为了能第一时间瞻仰这块承载着传奇的“诗碑”。
也为了能再次近距离感受李渔带来的震撼。
许多本该离校的毕业生，都特意留了下来，校园里反而比毕业典礼时更加热闹。
开馆当日，晴空万里。
“薪火”馆前人山人海。
周怀仁校长亲自主持开馆仪式，省市领导、文化界名流悉数到场。
闪光灯亮成一片星海。
李渔作为特邀嘉宾，穿着简单的白衬衫，站在人群前列，看着那块熟悉的黑板被红绸覆盖，心情复杂。
“……文脉传承，薪火不息！”
周校长慷慨激昂的致辞结束，“现在，我宣布，‘薪火’文脉馆，正式开馆！”
红绸落下！
巨大的玻璃展柜内，那块墨迹淋漓、仿佛还残留着粉笔灰气息的黑板，在精心设计的灯光下，毫无保留地呈现在世人面前！
《望岳》的沉雄，《游泰山》的奇诡，《西岳云台歌》的狂放，三股截然不同却又同样惊心动魄的诗意，透过玻璃，无声地冲击着每一个观者的灵魂！
现场爆发出热烈的掌声和惊叹！
无数手机镜头对准了这文坛瑰宝。
李渔站在展柜前，静静凝视着自己的“笔迹”，也凝视着那背后属于杜甫、李白的伟大灵魂。
周围是喧嚣的人群，是赞叹的议论，是历史的见证。
一种难以言喻的宿命感涌上心头。
这些不属于他的诗，却因他而在这个世界绽放光芒，成为一座大学、甚至一个民族文脉的象征。
就在这时，一个稚嫩的童声在拥挤的人群边缘响起，带着好奇和模仿的腔调，努力地念着展柜下方刻印的《望岳》诗句。
“会…会当…凌绝顶…一览…众山小！”
声音不大，却像一颗投入平静湖面的石子。紧接着，另一个稍大些的孩子也跟着念起来：“荡胸生曾云！决眦入归鸟！”
像是被某种无形的力量感染，周围越来越多的学生，自发地、轻声地念诵起来。
“造化钟神秀！阴阳割昏晓！”
“天门一长啸！万里清风来！”
“黄河万里触山动！盘涡毂转秦地雷！”
“石作莲花云作台！”
起初是零星的声音，渐渐汇聚成一片低沉而虔诚的声浪。
不同年龄、不同身份的人们，自发地吟诵着展柜上，那些让他们心潮澎湃的诗句。
声音虽不太整齐，却充满了真挚的情感。
仿佛在与隐藏在字里行间的诗魂对话，也仿佛在向这块承载了奇迹的黑板致敬。
李渔置身于这片，由无数人共同吟诵汇成的声浪中心，感受着那源自文字本身的，跨越时空的磅礴力量。
他的心神，前所未有地与这三首诗，与这个时空，与眼前这些被诗句打动的人们连接在一起。
心有所感，意与神通。
没有刻意激发，就在这片集体吟诵达到某种情感共鸣的顶点时——
嗡！
一股柔和却无比浩瀚的金色光晕，如同水波涟漪，以展柜中的黑板为核心，无声无息地荡漾开来，瞬间笼罩了整个“薪火”馆，并穿透屋顶，弥漫向天空！
天空中，泰山华山的巍峨虚影显现出来
那奔腾和黄河，咆哮着绕同而行。
与此同时，一些文字如同星辰般悬浮在“薪火”馆上空，缓缓流转、组合、变幻。
时而化作《望岳》的沉雄气象，时而化作《游泰山》的奇诡线条，时而又化作《西岳云台歌》的狂放轨迹！
与此同时，每一个正在吟诵诗句的人身上，都隐隐浮现出淡淡的、与他们所念诗句意境相符的光芒！
诵《望岳》者，身上有山岳般的厚重金光；
诵《游泰山》者，有云雾缭绕的青光；
诵《西岳云台歌》者，则有奔腾的黄河水汽般的淡黄光晕！
“才气共鸣！文脉显化！”
这不再是李渔个人引发的异象。
而是承载着千古诗魂的墨宝，与无数真诚诵读的心灵共同激发的、象征文脉传承与集体精神力量的宏大奇观！
“天啊…！”
“这是…文字在显灵吗？”
“我…我身上在发光？！”
“是诗！是诗的力量！”
现场所有人都被这神圣而壮丽的一幕惊呆了！
震撼到失语！
周怀仁校长仰望着天空那流转的古老文字图腾，老泪纵横！
无数人激动地捂住了嘴，泪水无声滑落。
孩子们更是睁大了好奇的眼睛，指着天空和彼此身上淡淡的光芒，发出兴奋的惊呼。
李渔站在光晕的中心，静静地感受着。
这一次的异象，没有惊天动地的轰鸣，却更加深沉，更加宏大，首抵人心。
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